Avis, politiques et règlements
L’AEESQ encadre ses actions et oriente ses positions par l’adoption d’avis officiels, de politiques internes et de règlements conformes à sa mission et à ses valeurs. Ces documents assurent une gouvernance rigoureuse, favorisent la transparence et établissent les balises nécessaires au bon fonctionnement de l’Association.
Dans cette section, vous trouverez l’ensemble des documents qui définissent les principes directeurs de l’AEESQ, qu’il s’agisse de règles administratives, de lignes de conduite ou de positions prises sur des enjeux touchant la profession d’éducatrice spécialisée et d’éducateur spécialisé au Québec.
Documents récents :
Type : Avis 2023-01-ES
Adopté le : 7 février 2023
Résumé : L’AEESQ souhaite clarifier sa position quant à l’usage de la nomenclature « éducateur classe 02 », souvent utilisée dans les affichages de postes au sein du réseau de la santé et des services sociaux. Cette désignation permet d’attribuer des postes à des personnes ne détenant pas les qualifications reconnues par l’Association. Bien que ce recours repose sur des dispositions syndicales et administratives, l’AEESQ rappelle qu’elle n’intervient pas dans les négociations entre employeurs et syndicats.
Type : Avis 2020-04-ES
Adopté le : 14 février 2020
Mise à jour le : 2021-01-09
Résumé : Dans le contexte exceptionnel de la pandémie de COVID-19, l’AEESQ publie cet avis afin de guider ses membres quant aux ajustements nécessaires à leur pratique professionnelle, tout en respectant les règles déontologiques fondamentales. Le document souligne l’importance de maintenir une rigueur professionnelle, d’assurer la protection du public et d’agir avec jugement dans un contexte en constante évolution.
Type : Politique 2020-02-ES
Adopté le : 14 avril 2020
Résumé : Cette politique vise à encadrer et à promouvoir le développement professionnel continu des membres portant le titre d’éducateur spécialisé ou de special care counsellor au sein de l’AEESQ.
Type : Politique 2020-01-ES
Adopté le : 26 février 2020
Résumé : Cette politique encadre l’utilisation des titres professionnels et abréviations reconnues par l’AEESQ pour désigner les membres œuvrant en éducation spécialisée. Bien que la profession ne soit pas à titre réservé au sens des ordres professionnels, l’AEESQ établit des balises claires pour protéger l’intégrité et la reconnaissance de la profession.
PROGRAMMATION - COLLOQUE 2026
Pour faciliter votre expérience et vous aider à faire des choix éclairés, nous vous invitons à explorer la programmation en détail. En cliquant sur chacun des ateliers, vous aurez accès à une description complète du contenu, des objectifs et des thèmes abordés.
Cette fonctionnalité est offerte pour l’ensemble des ateliers des deux journées du colloque, répartis en cinq blocs. Vous pourrez ainsi mieux planifier votre parcours en fonction de vos intérêts, de votre pratique et de vos besoins professionnels.
Prenez le temps de découvrir les différentes propositions — une belle occasion de bâtir un programme à votre image, riche en apprentissages et en inspiration !
Pour avoir accès aux choix de vos ateliers, vous devez vous connecter avec votre adresse courriel et votre mot de passe dans l'Espace Participants(es) - Colloque 2026.
Si vous avez des difficultés ou des commentaires, n'hésitez pas à communiquer avec nous à l'adresse courriel suivante: info@aeesq.ca
RETOUR à la page d'accueil - PROGRAMMATION - COLLOQUE 2026
Conférence d'ouverture : Être spécialisé et orienté vers les solutions
« Être » orienté vers les solutions ne veut pas toujours dire qu’il faut passer à l’action, tout de suite. Il s’agit parfois d’observer et d’écouter, de voir ce qui a échappé aux autres, de refléter ce qui est impressionnant, de parler autrement des personnes, de leurs comportements ou de leurs intentions. Les éducatrices et éducateurs spécialisés sont souvent bien placés pour mettre en lumière les forces des personnes et pour entendre leurs espoirs, même ceux qui sont chuchotés. Cette conférence permettra de mieux saisir à quoi ressemble une présence orientée solutions. Vous pourriez reconnaître ce que vous faites déjà dans ce sens, ce que vous êtes déjà. Après cette conférence, vous pourriez aussi avoir envie de revisiter votre conception de ce que veut vraiment dire l’approche orientée vers les solutions. Vous pourriez ressentir de la curiosité envers les bénéfices que ce savoir-être pourrait offrir, même pour votre propre santé.
LA CONFÉRENCIÈRE
Brigitte Lavoie est psychologue depuis plus de 30 ans. Elle a été conseillère clinique et directrice générale de Suicide Action Montréal. Elle a contribué à la diffusion de l’approche orientée vers les solutions en Santé et Services sociaux, en milieu scolaire et dans les organismes communautaires du Québec. En 2019, elle a reçu le prix Insoo Kim Berg de la SFBTA pour sa contribution au déploiement des pratiques orientées vers les solutions. Madame Lavoie offre des conférences en Amérique et en Europe. Elle est reconnue comme une conférencière passionnée. En 2024, la Maison des Éditions de l’Homme a publié son livre « Se relever, changer, être heureux », un guide qui s’adresse au grand public, pour les hommes qui veulent être bien et pour les femmes et les intervenants qui sont à leurs côtés.
Conférence de clôture : ‘Viv(r)e la différence!’
Riche de son parcours familial atypique, parsemé d’innombrables anecdotes, défis et bonheurs, Guylaine Guay met en lumière la différence.
C’est à travers sa lunette de mère de deux jeunes adultes autistes qu’elle aborde ces thèmes; scolarité, diagnostic, vie quotidienne, bureaucratie, regard des autres, le tout avec résilience et humour.
LA CONFÉRENCIÈRE
Diplômée de l’École nationale de l’humour en 1994, cette drôle de dame œuvre devant et dernière caméra et micro depuis plus de 25 ans. Autrice et mère de deux jeunes adultes autistes, Léo et Clovis, elle utilise ses mots pour célébrer la différence.
© AEESQ | Design par C4 Communications | English |
