Avis, politiques et règlements

L’AEESQ encadre ses actions et oriente ses positions par l’adoption d’avis officiels, de politiques internes et de règlements conformes à sa mission et à ses valeurs. Ces documents assurent une gouvernance rigoureuse, favorisent la transparence et établissent les balises nécessaires au bon fonctionnement de l’Association.

Dans cette section, vous trouverez l’ensemble des documents qui définissent les principes directeurs de l’AEESQ, qu’il s’agisse de règles administratives, de lignes de conduite ou de positions prises sur des enjeux touchant la profession d’éducatrice spécialisée et d’éducateur spécialisé au Québec.

Documents récents :

• Utilisation de la nomenclature « éducateur classe 2 » comme exigence suffisante pour un poste d’éducateur ou de technicien en éducation spécialisée dans le réseau de la santé et des services sociaux.

Type : Avis 2023-01-ES

Adopté le : 7 février 2023

Résumé : L’AEESQ souhaite clarifier sa position quant à l’usage de la nomenclature « éducateur classe 02 », souvent utilisée dans les affichages de postes au sein du réseau de la santé et des services sociaux. Cette désignation permet d’attribuer des postes à des personnes ne détenant pas les qualifications reconnues par l’Association. Bien que ce recours repose sur des dispositions syndicales et administratives, l’AEESQ rappelle qu’elle n’intervient pas dans les négociations entre employeurs et syndicats.

• Conduite professionnelle à adopter par les membres et précisions sur les règles déontologiques dans un contexte d’urgence sanitaire et sociale

Type : Avis 2020-04-ES

Adopté le : 14 février 2020

Mise à jour le : 2021-01-09

Résumé : Dans le contexte exceptionnel de la pandémie de COVID-19, l’AEESQ publie cet avis afin de guider ses membres quant aux ajustements nécessaires à leur pratique professionnelle, tout en respectant les règles déontologiques fondamentales. Le document souligne l’importance de maintenir une rigueur professionnelle, d’assurer la protection du public et d’agir avec jugement dans un contexte en constante évolution.

• Formation continue pour les membres « éducateur spécialisé » ou « special care counsellor » au sein de l’Association des éducatrices et éducateurs spécialisés du Québec

Type : Politique 2020-02-ES

Adopté le : 14 avril 2020

Résumé : Cette politique vise à encadrer et à promouvoir le développement professionnel continu des membres portant le titre d’éducateur spécialisé ou de special care counsellor au sein de l’AEESQ.

• Utilisation des titres et abréviations pour les membres « éducateur spécialisé » ou « special care counsellor » au sein de l’Association des éducatrices et éducateurs spécialisés du Québec

Type : Politique 2020-01-ES

Adopté le : 26 février 2020

Résumé : Cette politique encadre l’utilisation des titres professionnels et abréviations reconnues par l’AEESQ pour désigner les membres œuvrant en éducation spécialisée. Bien que la profession ne soit pas à titre réservé au sens des ordres professionnels, l’AEESQ établit des balises claires pour protéger l’intégrité et la reconnaissance de la profession.